中新浙江网5月20日电 学校成立理事会向社会借"外脑"

　　学校管理不应是校长一个人的事情。日前，卢湾区教师进修学院附属中山学校成立理事会，吸纳教师、社区、教育专家、法律顾问和企业代表加盟。今后，这个新生机构将民主参与学校重大活动、加入学校重大项目的决策咨询并在学校主要工作的评议中扮演重要角色，学生和家长也将最终从这种新运行机制中受益。

　　记者注意到，在昨天成立的理事会成员中，有学校的校长、教师代表、家委会代表，而更多成员来自校外，如学校所属的卢湾区教师进修学院代表、学校所在的五里桥街道代表以及来自复旦大学高等教育研究所的教育专家和企业界、法律界人士。

　　卢湾区教育党工委书记王伟民对此表示，现在有些学校发展活力不够，学校在服务学生、促进学生个体发展方面表现一般。学校理事会实际上是依托社会建立了一个共同治理的框架。与教代会、家委会不同，理事会的构成体现了多元参与的特征，既有切身利益与学校事务“捆绑”的校长、教师、家长，也有看似相对超脱的教育专家、企业界和法律界代表，这样才可能形成一个共同治理、协商和评价的结构。学校发展过程中，有什么问题，有什么困难，大家共同商量对策，使得学校由以往单纯向政府负责转型为向学生负责、向社会负责。

　　市政府教育督导室主任杨国顺表示，学校理事会可以视为整个基础教育新管理制度的萌芽，为长期指令性管理下的学校注入了民主的元素，可能成为新发展模式和新运行机制的起点与开始。(陈杰)

责任编辑：阮明