中新浙江网4月11日电 先说两本书。一本叫《爱的教育》，100多年前由意大利儿童文学作家德·亚米契斯创作，现在它在全世界有几百种文字的版本。另一本是2005年出版的《中国孩子情感日记》，它让很多人热泪盈眶，被无数作家、评论家、教育家推崇备至。

　　一中一外，一远一近，都在讲同一个哲学：教育的生命在于育人，教育的本质在于把握平凡点滴，细微瞬间，培养对自然的博大之爱、对朋友的友谊之爱、对家庭的亲情之爱、对社会的无私之爱……那些闪烁在生活中的，人性的善良与纯洁应该先进入孩子心里。

　　春芽实验学校的“情感教育系列”坚持了六年。六年里，一批批孩子入学，一批批孩子毕业。不断的轮回中，老师们看见，学生进步了；家长们发现，孩子长大了；从学会一声问好开始，到懂得友爱、善良、包容、坚毅、独立，学生们自己逐渐察觉到，读书变得更有动力，学业成绩在一步一个脚印向前。

　　很奇妙吗？其实学业、成长二者并不能构成博弈。好比造池塘，人们总是更在乎它的形状，忽视了主体的水。而当你遵循规律，引导并给水提供必要流动空间，它就能冲刷出更自然完美的形态。这也正是“情感教育”能坚持，并会走得更远的原因所在。

　　第一课体验

　　《快乐泥塑快乐语文》

　　执教老师：薛焱(小学高级教师，杭州市优秀教师)

　　新版“看图说话”让孩子表达溜起来

　　【课堂实录】

　　猜谜语学说完整的话

　　师：“尖尖尾，长长头，没谁比它更长寿……”

　　没等老师说完，聪明的学生脱口而出：“乌龟”。

　　师：“你们真聪明，为什么是乌龟呢？”

　　生一：“因为乌龟走得很慢。”

　　生二：“乌龟尾巴很短很细的。”

　　师：“不错。瞧，小乌龟来啦，快跟它打个招呼吧。”

　　PPT里，一只可爱的小乌龟图片出现了。

　　生：“小乌龟，你好……”

　　师：“第二个谜语——头上两根须，翅膀拍啊拍……”

　　生：“蝴蝶”。

　　师：“你们太聪明了。瞧，小蝴蝶也飞出来了。爸爸妈妈平时夸奖你们吗，你们谁来夸夸这只美丽的蝴蝶？”

　　PPT里又多了一只艳丽的蝴蝶。

　　生一：“小蝴蝶，你真美丽呀！”

　　师：“你的嘴巴真甜。”

　　生二：“小蝴蝶，真美丽，飞到花丛中跳舞。”

　　师：“小蝴蝶这么美，我们给她取个标题吧，一起来看图朗读。”

　　生：“彩色的蝴蝶，漂亮的手机，慢腾腾的乌龟，休息的汽车，小兔子的美食……”

　　闯动词关

　　有了前面的说话基础，薛老师又让孩子动起手来。“今天我们一起来个橡皮泥闯关比赛，看谁做的最好最快。先来给手指做做运动……”

　　跟着音乐，孩子们一边跟她念手操，一边搓搓手掌、捏捏手心、揉揉手指，学会了搓、捏、揉、按四个动词。做完手指运动，薛老师一声令下，闯关开始了……

　　师：“第一关，一听就会。仔细听，她是怎么做的。”

　　心急的孩子迫不及待抓起盒里的彩色橡皮泥，左揉一下，右揉一下。

　　没多久，一个孩子说：“老师，我的胡萝卜做好了。”

　　师：“你真厉害，这么快就做好了。你想把萝卜送给谁？”

　　生：“小兔子，我的萝卜又大又红又新鲜，味道一定很棒！”　　

　　师：“我们接着闯第二关。”

　　“老师，我完成啦！”一会工夫，一个小脸红扑扑的男生赶紧举起了彩色蜗牛。

　　师：“真漂亮，你是怎么完成的？”

　　生：“使劲把它搓成长条，然后再卷起来就成了壳。然后再把搓它身子成细条，按扁一边，再弯一下，最后贴上触角、眼睛和它的壳。”

　　没多久，每个小朋友都捏成了一只蜗牛，它们聚在一起玩游戏，再也不孤单了……

　　【课后留声】

　　张昊妈妈(濮家幼儿园)：

　　语文课用劳动技术的形式表现，切入点非常到位。老师会引导孩子们，用眼、手、脑协调连贯，讲课非常有效果。

　　华正杰奶奶(京江幼儿园)：

　　这样的课堂既培养了孩子动手能力，又教会孩子语文知识。我的外甥女也在这里读书，平时学校经常以活动形式上课，有童趣不枯燥。孩子喜欢，家长也放心。

责任编辑：冯淑敏