中新浙江网4月11日电 印象中的博物馆气氛严肃，宝贝都被锁在玻璃橱柜里，只能看、不能摸。孩子们会把参观博物馆当作学校安排的一项任务，可能看半天也不明白这些瓶瓶罐罐到底为什么这么值钱。

　　昨天，100多个孩子在一个原汁原味，也是精心模拟复原的考古探方里翻土挥铲，亲手把800年前的文物从土里请出来。这让他们兴奋不已。

　　虽然小队员们像下饺子似的挤在探方里，虽然每个队员可能只有几下挥铲的机会，但是这足够勾起他们对800年前那些事儿的兴趣：香糕砖、瓷片、宋高宗的“小西湖”……

　　历史就是这样在互动中走进孩子们的心。

　　模拟南宋德寿宫小花园

　　探方里埋的全是真文物

　　昨天，杭州历史博物馆和杭州市学生假日活动中心共同启动了“学生假日活动基地”，就设立在博物馆内。这一活动基地让博物馆变得活泼起来，历博准备了一系列体验活动，吸引孩子们的注意力。

　　杭州历史博物馆馆长吴晓力介绍：“我们把一块室外绿地开辟为一个考古探方，第一次在这里完全模拟2006年德寿宫的考古发掘现场，让同学们亲身体验考古过程。这本身也是了解杭州历史文化的一个方式。”

　　这块探方位于历史博物馆展厅二楼室外，原来是一块绿地。二十几天前，考古人员动手挖出一个近30平方米的长方形“探方”(探方是一个考古术语，即在发掘前，考古队员试着挖的一个坑或沟，判断其文化层，再决定是否作下一步挖掘)，深有1.5米。为了真实再现当年德寿宫发掘的现场，考古人员用香糕砖砌起了一条蜿蜒的水渠，还摆放上几块假山石。

　　据了解，2006年发掘德寿宫遗迹时，发现了一条蛇形水道，这便是水渠。有关的文献资料上记载，当时德寿宫的主人宋高宗很喜欢山水园林，也喜欢逛逛西湖。退休后的他对儿子孝宗说，经常出门逛西湖怕扰民。

　　因此，孝宗立刻在德寿宫内修建了一个占地十几亩的“小西湖”，里面的水就靠水渠从中河引入。渠壁用香糕砖铺设，里面还有许多灰白色的假山石。考古现场与模拟探方内的布置，高度一致。

　　“里面埋的东西至少有几百件，像瓷片标本、柱础、器物等。每件都是真文物，尽管收藏价值不大。”馆长吴晓力说，包括铺下去的泥土，都是从考古现场搬来的。这次铺下去的土都仔细筛选过，土层一共分为两层，上面灰黑色土模拟元明清时期，下面黄土是南宋时期。大部分的宝贝都埋得比较深。

　　各小队闷头挥铲格外起劲

　　挖到一片瓦当一脸得意

　　昨天第一批有幸参与模拟德寿宫考古的学生来自天地实验学校，100多个六年级学生分4批“考古”。由于场地太小，一组30人把探方旁挤得满满当当。

　　第一组分成5个小队，每队6个人。大家围在探方旁，交头接耳好奇地打探着这个四四方方，只看得到土的“坑”，宝贝就藏在下面。每队由1人管装文物的筐，其他5人分配到尖头铲或平头铲，负责下坑挖掘。

　　戴上手套、脚套，本来该从木板走下探方，几个兴奋的男生却跳下坑去。等不及现场解说员的指挥，同学们埋头挖了起来。还不到一分钟，探方的一角就出现了模拟南宋层的黄土。

　　前两天刚下了雨，最上面一层土浸得很实。几个力气小的女同学干得满头大汗。“挖到了！”一个叫闵扬的女生举着长约20厘米的瓦当，一脸得意。尽管挖到了宝贝，可她却不知道瓦当是干什么用的，请教博物馆的阿姨。工作人员李晓霞说，这是屋檐最前面的一片瓦。闵扬连连点头。

　　15分钟很快就过去了，大家都说还没过瘾。一位王驭铖同学告诉我们：“以前从来没玩过‘考古’，很有趣。不过时间太短了。”他还向我们炫耀，“我挖到了两片瓷片，还有一块香糕砖。”

　　小杨同学挖到了三块香糕砖，他说：“以前从来没有接触过这些东西，今天真的大开眼界，也觉得特别新奇。”他说，他以前对历史只有一点点兴趣，通过这次活动，让他加深了对考古的兴趣，想了解更多的历史。

　　不再像没头苍蝇乱挖一气

　　分工合作发现一条“古水渠”

　　第一组的同学为后面几组的同学减轻了不少负担。头一层土被他们铲松了，下面就更好挖。轮到第二组，大家显得“斯文”多了，在现场讲解员的指导下，他们不再像没头苍蝇一样乱挖一气。

　　轮到第三组同学时，他们颇有些“考古”的架势。听完解说员的介绍，大家明白：原来脚底下模拟的是南宋皇帝退休后住的园林。他们分工协作，拿尖头铲的同学负责挖坑，拿平头铲的同学负责拨土。

　　渐渐地，香糕砖一块连着一块露出来。李晓霞告诉同学们，这是古时候一条水渠的渠壁。“虽然没有挖出一片瓷，”肖晓明同学说，“不过博物馆的阿姨说我们是用了正确的方法，挖出了水渠。”

　　旁边考古部的工作人员何国伟也夸奖道：从发掘遗物到发掘遗迹，是个质的跨越。其实在探方内，最重要的地方便是这条水渠。

　　有人兴奋有人委屈

　　看筐子的人不能挖宝心里痒

　　到了数宝贝的时候，最牛的小队收获了18块瓷片。有几个同学，我们想在这里点名说一说，因为他们为了小组的利益，没能亲身体验“考古”。

　　李相捷尽管在旁边看筐子，但表现出了不一般的领导才能。整整15分钟，他几乎趴在坑边指挥，比下面的队员还卖力。该挖哪，他好像心里都明白。

　　邓佳明是组里唯一的男生，只能拿出绅士风度，选择在上面看着筐子。他笑笑说：“当然想下去体验咯，不过她们都是女生嘛，我又是队长，所以只能牺牲我了。”

　　王亮是昨天最闷闷不乐的一个，自始至终，他都一个人嘟着嘴坐在旁边的台阶上，负责看筐子。问他想不想下去的时候，他的委屈一下子爆发了，含着泪水说：“当然想下去了。”语气有些哽咽。

　　旁边的工作人员也看得心疼，轻声说：下次能不能取消看筐子呀？让每个孩子都有机会下去亲身体验“考古”。

　　孩子们考古像种田翻土

　　虽然野蛮了点但激发了浓厚兴趣

　　六年级2班的林老师在同学们结束模拟考古后，马上给大家总结经验：“考古是很细致的工作，像你们几个男生，动作太野蛮了。香糕砖是拿来做水渠渠壁的，你们把香糕砖都挖了上来，岂不是破坏了‘古迹’？”

　　老师和博物馆的工作人员都觉得，第一次体验时间太匆忙。“最好下去考古前，先给孩子们讲讲要怎么挖东西，该注意些什么。这次孩子们‘考古’像种田翻土，摸不着方向。”老师提了自己的建议。

　　考古部何国伟也说，人太多了，平时这么大的探方，最多只容10个考古人员在里面慢慢挖。

　　模拟考古和真实考古还是有距离的。“如果是真实的考古发掘，地面表层肯定是用抓土机先挖掉，因为里面没有什么有价值的遗迹和遗物。然后每处理完一层土层，都会先搬运掉土，接着继续处理下一层。”考古人员说。

　　馆长吴晓力说：“我们希望通过这种模拟考古体验活动，让同学们零距离触摸杭州的历史沧桑和人文底蕴，树立保护文物的意识。同时这也是博物馆和参观者的良性互动。”他说，解剖过去的遗存，才能真正了解过去的历史，这是光研究史料做不到的。

　　看着自己的学生在下面忙碌，站在上面“观战”的班主任很感慨。6年级4班的黄老师说：“以前，学生都只能从课本上得到知识，很多东西他们无法理解。现在通过亲身体验，他们对所学的知识印象会更深刻直观。”

责任编辑：冯淑敏