中新浙江网4月14日电 现在的家长越来越重视孩子的英语教育，也意识到学英语要从娃娃抓起。在与很多幼儿家长接触中，他们常会问我们：小孩子学英语到底学什么呢？是从词汇学起，还是对话，或者从发音基础音标学起？其实如果光从成人学习语言的习惯去走而不考虑孩子的心理发展特点，是很难让孩子产生兴趣进而积极主动学习的。杭州新东方学校pop少儿英语老师们的建议是：学英语不如唱英语！

　　当英语可以与音乐相结合，学习效果就会是double(两倍)甚至triple(三倍)，我们回忆一下小学和幼儿园具体学些什么东西估计都没什么印象，但是那时候的歌曲相信都能哼上几句，每个年代的人不约而同都能回忆几首当年的流行歌曲。再试着问问小朋友在幼儿园学了点什么，老师的话他不一定记得，但教的歌一定有印象，如果还是配上对应动作的就更不会忘了。音乐这种无国界又琅琅上口的独特魅力，在英语教学中也越来越受到重视，尤其在幼儿英语学习中作用非凡。

　　教《儿童美语》里的水果篇，搭配一首《apples and bananas》的英文歌曲，由于歌词简单易学，旋律也很动听优美，孩子很快就能哼唱，加上有趣形象的TPR肢体动作，全场都热了起来。下次课再复习时，歌曲中出现的单词和句型孩子们一下就回忆起来了。在教日常口语的时候这招同样管用，第一堂英语课，刚开始给孩子做warm up(热身)，用了一首《hello》，这首歌曲调轻快悠扬，歌词重复性高易记忆，设计的动作孩子们也很喜欢，唱完跳完后陌生感就消除了一半。

　　像这样的英语和音乐相结合的成功案例不止在课堂实践中比比皆是，同时生活中孩子不会说英语但英文歌模仿力很强的情况也不少见。因此在学习英语的同时，选择或者编制配套的歌曲或者数来宝让幼儿在哼唱和唱跳中加深记忆，非常有效，同时还可以培养孩子的乐感和肢体协调能力，促进左右脑的平衡开发。

责任编辑：冯淑敏